优秀辅导员事迹材料

                                    旅游管理系

                                    李  鑫

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康积极向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。与学生朝夕相处让我感到自己依然年轻，整天关注学生学习生活仿佛又看到了自己以前大学生活的缩影，经常和同事们谈论学生情况、交流班级管理心得，自己对学生也更具有耐心，看到自己的学生取得优异成绩也为他们感到无比骄傲……

在班主任工作中，是我和学生共同成长的过程，在学校和集团领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将工作情况总结如下：

第一，思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、集团的发展和稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先积极开展理想信念、公民道德、民族精神、时政形势和素质等思政教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育同学们对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把班级当做一个大家庭。

第二，班级日常工作方面

1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多的考取职业资格证书；引导学生有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导学生学习、参加职业资格考试。

2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育学生成长进步。现在大家已是大三学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

3、定期去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行集团的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患，在宿舍卫生方面，也强调必须符合集团制定的标准。

4、认真传达集团的各项规章制度、通知文件，要求学生遵守的一定严格检查、督促执行。

5、多往班内跑、多往宿舍跑。了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进行思想交流,正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并帮助他们处理好这些问题。

6、多与代课老师沟通了解同学们上课的情况，对于喜欢走神、打瞌睡、说话聊天的同学及时进行谈话沟通，使班级学习氛围一直都很积极向上，这样也更有利的帮助每一位学生进步。

7、做到公平、公正、公开地进行奖助学金、评优选先、综合测评等工作，每位同学对这项工作都十分认可。

8、配合集团总体安排，做好值班工作，值班期间坚决按照集团各项规定执行，履行班主任职责。

9、在本学期组织了许多体育活动，通过这样的活动项目让同学们都运动起来，不仅锻炼了身体，而且增强了班级的凝聚力，让即将奔赴实习的最后一个在校学习的学期更加充实。

班级活动是实现班级管理目标的重要桥梁之一，也是促进班级集体建设的重要中介，是学生展示才华的乐园。因此在班级管理工作当中注重这种班级凝聚力的培养。在上学期周一到周五的下午都会利用七八节课休息时间，带领全班同学到操场上进行趣味运动的活动，找一些适合的游戏进行比拼，例如投篮、同心鼓、羽毛球、接力跑、撕名牌等。一方面同学们增强了凝聚力，另一方面让每一位同学都动起来，不是钻在被窝里去刷抖音玩游戏。

10、动员学生做好毕业前的准备工作。今年已经进入大三的同学们，已经是毕业班了，面临毕业，时刻提醒学生要注意自己的学习成绩，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。

11、鼓励有能力、有想法的同学专升本。在这个竞争激励的社会，知识就是力量，同学们通过顶岗实习都充分认识到了这一点，于是在本学期一开始许多同学已经着手专升本的考试，为自己有更好的明天而努力。

12、每日完成所带班级（19级旅游管理三班和19级国际邮轮乘务管理一班）体温报备工作，严格按照系里的规定报批请假制度。

鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者。在今后实际的工作中我要学会取长补短，不断提高自己的各方面能力，真正成为学生的引领人。

班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将尽心尽力地继续耕耘属于我们的那片园地。