大数据与会计专业人才培养方案
一、专业名称与专业代码
【专业名称】大数据与会计专业
【专业代码】 630302
二、入学要求和修业年限
符合我省普通高校招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、 职业高中）毕业生，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在岗职工等。基本学制3年（可实行弹性学制，最长不超过6年）
三、职业面向
（一）高职会计专业就业面向定位
根据高职会计专业教学标准，高职会计专业所属专业大类为财经商贸大类，对应行业主要集中在会计、审计及税务服务。主要职业类别为会计专业人员。面向应定位为中小微企业、非营利组织、财务共享公司等单位的就业岗位类别为出纳、会计核算、税务管理、财务管理、会计管理、会计监督、管理会计等工作岗位。会计专业初始岗位群包括出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位、总账报表岗位、会计师事务所的查账验证、会计咨询助理岗位。会计专业发展岗位群包括总会计师、会计主管等会计岗位群，财务经理、财务总监等财务管理岗位群统筹性工作，会计师事务所项目经理、会计咨询主管岗位。
（二）会计职业岗位工作内容
会计职业岗位主要包括：出纳岗位、会计核算岗位、会计监督岗位、会计管理岗位和财务管理岗位。会计职业是通过对单位资金运动过程中的数据进行采集、加工、整理、传输，连续、系统、综合、完整地反映单位资金运动的全过程，并生成反映单位财务状况、经营成果、现金流量、所有者权益变动等信息，从而为会计信息需求者进行管理和决策提供客观信息，以达到实时控制现在，准确预测未来，做出正确决策的目的。
出纳岗位：办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。
会计核算岗位：处理资产核算、权益核算、收益核算、纳税实务、产品成本核算与管理、企业财务会计报告编报等业务。
会计监督岗位：参与处理单位内部年度审计计划的编制、日常经济业务合理合法效益性审计、年度审计报告的编制等业务；协助处理社会中介机构签订审计约定书、编制项目审计计划、进行业务循环审计、撰写审计报告等业务。
会计管理岗位：从事或参与会计信息管理、会计制度设计、会计制度管理、会计人员管理、会计档案管理等工作。
财务管理岗位：参与企业内部资金筹集管理、投资业务管理、收益分配管理和全面预算管理等工作。
具备上述会计职业岗位的胜任能力可同时胜任会计师事务所会计代理、会计咨询、审计鉴证岗位工作。
高职会计专业应以上述会计职业岗位作为课程开发的平台，其中，出纳岗位业务、会计核算岗位业务是专业基础能力与核心能力培养的主要载体，会计管理岗位业务是专业综合能力培养的主要载体，财务管理岗位业务、会计监督岗位业务是会计拓展能力培养的主要载体。
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定、德业双馨、诚实守信、全面发展，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的择业能力和可持续发展能力。掌握中小微企业和非营利组织相关的会计准则、会计制度、企业财务通则、税收法律制度等会计专业的基本理论、基础知识和主要技术技能，面向各类中小微企业和非营利组织，能够从事出纳、会计核算、会计监督、税务管理、财务管理、会计管理和管理会计等相关工作的高素质技能人才。
（二）培养规格
本专业要求学生政治立场坚定，具备良好的职业素养，坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；树立正确世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观， 具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求上进、不断创新的观念；热爱会计专业，具有认真履行岗位职责的意识。
培养规格一览表
综合 素质 | 能力模块 | 能力要素 | 课程设置 | 考核标准 |
基本 素质 | 政治素质 | 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 | 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；就业指导 | 课程标准 |
适应社会的能力 | 崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 | 入学教育；军事教育；大学生心理健康；体育与健康；公益劳动 | 课程标准 |
语言文字 应用能力 | 具有正确识、读、写语言文字的能力；具备书写常用专业文体的能力；具有应用文字准确表达且能与他人进行文字交流的能力。 | 大学语文、财经应用文写作 | 课程标准 |
数学计算能力 | 具有掌握高等数学和经济数学的相关知识的能力。具有应用所学知识解决专业问题的能力。 | 高等数学 | 课程标准 |
外语应用能力 | 具有英语听、说、读、写的基本能力；达到高职高专国家考试标准；具有一定的英语基础，能阅读本专业的英文资料。 | 大学英语 | 课程标准 |
专业 素质 | 计算机操作能力 | 具备熟练的计算机操作与应用、网络应用能力。 | 信息技术 | 课程标准 |
款项及有价证券收付与管理 | 能在银行开立账户并进行管理；能够办理银行结算业务；能对款项进行收付；能够登记现金、银行日记账。 | 财经法规与会计职业道德、会计实务、出纳实务、纳税实务、会计岗位认识实训、实习 | 考核合格 实训合格 实习鉴定 |
会计核算能力 | 能够对企业一般经济业务进行分析与处理，能够对产品成本进行准确的计算与分析。 | 财产物资核算、债权债务核算、资本与基金核算、财务成果核算、总账会计、成本会计、会计岗位认识 | 考核合格 实训合格 实习鉴定 实习报告 |
财务控制能力 | 能够办理税务登记，能够计算企业应交纳的各种税款并办理税款的缴纳；能够对经济活动进行差错纠正；能够对单位的筹资、投资、收益、预算活动进行有效的管理。 | 管理会计、财务报表分析、纳税筹划、税务代理实务、财务管理、查账实务、毕业实习 | 考核合格 实训合格 实习鉴定 实习报告 |
会计信息系统应用能力 | 能够利用会计软件进行日常账务处理。 | EXCEL的会计应用、会计综合模拟训练、会计软件应用、ERP沙盘 | 考核合格 实习鉴定 实习报告 |
职业 综合 素质 | 自主学习开拓进取 | 能够根据职业需要进行自主学习新知识、新技能、，从而达到自我提高，能够适应不同工作岗位 | 政府会计、电子商务、经济学基础、管理学基础、顶岗与就业指导、院系选修课程、工学结合讲座 | 考核 合格 |
较好的分析、解决问题 | 针对工作中遇到的问题，通过查阅相关资料，能够进行准确的分析，在 较短的时间内将问题圆满的解决 |
职业生涯规划能力 | 能够针对本人的实际情况对职业生涯进化规划，能够较快的适应社会环境的变化 |
五、课程设置及要求
（一）课程设置要求
本专业课程包含公共基础课程和专业技能课程，公共基础课程包括思想政治课程、文化基础课程、大学生创新创业课程、人文素质拓展课程。专业技能课程包括专业基础课、理实一体课程、校内仿真实训课程、职业素质拓展课程。
1.公共基础课程要求
公共基础课程是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，根据国家有关文件明确规定，公共基础课程主要引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。
公共基础课一览表
序号 | 课程名称 | 主要教学内容及要求 | 参考 学时 |
1 | 思想道德修养与法律基础 | 教学要求： 以贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义核心价值观为核心，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题进行教育，力求使教学达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的有机统一。 主要内容： 模块一我国新时代特点。模块二思想教育。模块三道德教育。模块四法制教育。模块五综合实践。 | 60 |
2 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 教学要求：依据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案》文件要求，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，培养学生掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。 主要内容：马克思主义中国化进程中形成的理论成果，中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就，中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略。 | 72 |
3 | 习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 | 教学要求：依据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案》文件要求，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，培养学生掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。 教学内容：本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国内外时事政治、学生关心的热点、焦点问题等，联系学生的思想实际，开展专题式形势与政策教育教学。 课程教学内容可因年级、层次不同而有所侧重，从而帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义思想政治觉悟。 | 60 |
4 | 军事理论* | 教学要求：根据教育部、中央军委国防军动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知（教体艺[2019]1号）要求，《军事技能》训练时间2—3周。主要了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击，培养学生良好的战斗素养；了解格斗、防护、救护的基本知识，提高学生安全防护能力；了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项，全面提升综合军事素质。 | 60 |
5 | 心理健康 教育* | 教学要求：依据《心理健康》教学大纲开设并与学生心理健康成长密切结合。 教学内容：心理健康教育导述；大学生心理分析；自我意识的发展与教育；情绪管理与教育；良好人际关系的建构与教育；影响学习的智力因素与非智力因素；健全人格与心理健康教育；健康恋爱与性心理教育；健康网络心理教育；生命教育与心理危机干预；促进大学生心理健康的心理咨询与心理治疗。 | 60 |
6 | 体育* | 教学要求及内容：主要以增强学生身体素质为主要目的，教学项目包括第九套广播体操、田径基本训练、一分钟跳绳、部分选项课项目介绍等。体育选项课共开设两个学期，主要以各类体育运动项目为教学单元进行体育教学，主旨在于让学生学会各种运动技能。主要开设项目有：足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、瑜伽、健美操、武术、街舞、轮滑、跳绳等。体育保健课为由于身体情况不能正常参加体育运动的学生开设的体育基础理论课程，主要内容包含：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、休闲体育、传统养生学等。 | 108 |
10 | 创业基础 | 教学要求：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 教学内容：第一模块创新与创业概述第二模块 创新思维与企业家精神 第三模块 创新创业者与团队第四模块 创新创业机会第五模块 创新创业资源第六模块 产品服务设计与创新第七模块 商业模式设计与创新第八模块 市场细分、定位与营销第九模块 财务预测与管理第十模块 新企业创办与管理第十一模块 创新创业综合互动实训 | 60 |
12 | 大学语文* | 教学要求：要在高中的基础上，在传授语言和文学知识的基础上，进一步提高学生正确高效地运用祖国语言文字的能力，切实提高口头表达和书面表达的能力；进一步提高学生在文学作品等方面的阅读、分析和鉴赏能力。 教学内容：第一模块“至爱至情” 第二模块“家国天下 ” 第三模块“品行修养”第四模块“山水田园 ”第五模块“志向怀抱 ” 第六模块“社会人生”第七模块“应用文总说”第八模块“公文” 第九模块“事务文书”第十模块“日常文书” | 60 |
13 | 大学英语* | 教学要求：在课堂实践中教师采用灵活多样的教学方法，将多媒体课件和多媒体教学作为课堂教学的辅助手段，培养学生扎实的英语基础能力，并结合英语专业知识，充分利用网络教学资源。通过举办演讲比赛、英语应用能力竞赛等校内实践活动锻炼其语言应用能力，形成以用促学、学以致用的良性循环。 教学内容：本课程使用的教材是由高等教育出版社出版的《新编实用英语》1和2，话题涉及见面问候、感谢和道歉、路标和指路、时间观念与准时等。 | 96 |
14 | 计算机基础 | 教学要求：了解微型计算机的组成；了解常用杀毒软件以及其它软件的应用；熟练掌握的操作系统应用；熟练掌握word、 excel、PowerPoint综合应用；熟练掌握网络信息搜索与处理能力。 教学内容：计算机基础知识；Windows操作系统；word应用；Excel应用；PowerPoint应用；计算机网络基础与Internet应用；计算机常用软件的使用。 | 72 |
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。专业课程是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域素质、知识和能力的课程，课程内容要紧密联系行业和企业实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。课程设置及教学内容主要应国家专业目录、专业教学标准相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定专业基础课程和专业核心课程，并明确教学内容及要求。
专业核心课程学习内容和学习要求一览表
序号 | 课程名称 | 主要学习内容 | 学习要求 | 学习课时 |
1 | 会计学导论* | 第一章 会计专业概论 第二章 会计专业人才 培养计划 第三章 专业学习方法 第四章 专业基础课程 介绍 第五章 专业课程介绍 第六章 会计专业发展 概况 | 1．知识目标： 了解本专业的发展历史，从事本专业应具备的基础知识和专业知识，所学的课程，掌握本专业学习的方法。 2.能力目标： 具有会计职业的就业能力和会计岗位（群）初步职业判断能力。 3．素质目标： 具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；能自主学习会计新知识、新技术等，具有终生学习的能力； 能通过各种学习资源查找所需信息。 | 72 |
2 | 财务会计基础 | 第一章 认识会计和会计职业 第二章 建立会计账簿 第三章 编制原始凭证 第四章 编制记账凭证 第五章 登记账簿 第六章 编制会计报表 第七章 会计档案的 归档保管。 | 1．知识目标： 具备从事会计工作最基本的基础知识，能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→编制与报送会计报送工作。 2.能力目标： 具有会计核算的基础能力，能够进行基本会计核算。 3．素质目标： 具有严格执行会计等相关法律法规的会计工作态度和“不做假账”的职业道德。 | 72 |
3 | 会计基本技能 | 项目一 数字书写 项目二 珠心算 （1）珠算加法 （2）珠算减法 （3）珠算乘法 （4）珠算除法 项目三 点钞 项目三 小键盘输入 | 1．知识目标： 了解数字的发展历史及作为本专业学生应知道和学会的最基本的技能。 2.能力目标： 掌握阿拉伯数字、汉字大写数字书写和数位书写；手工点钞技能、假钞识别；珠算加减乘除运算；小键盘录入指法、传票翻打等基本技能。 3．素质目标： 具有较强的计算能力和数据输入能力，能利用数据语言表达、沟通和协调；能自主学习会计新知识、新技术等，具有终生学习的能力。 | 60 |
4 | 企业经济业务核算 | 第一章 货币资金核算 第二章 应收款项核算 第三章 存货核算 第四章 固定资产核算 第五章 无形资产核算 第六章 投资业务核算 第七章 流动负债核算 第八章 非流动负债核算 第九章 所有者权益核算 第十章 收入核算 第十一章 费用核算 第十二章 利润核算 第十三章 财务会计报告编制 | 1.知识目标： 熟悉会计的基本概念和基本理论；熟悉岗位工作流程；掌握各个会计要素的基本概念、基本知识；掌握各账户的核算特点；掌握各个会计要素经济业务的核算方法；掌握财务报表的编制方法。 2.能力目标： 能联系实际掌握会计核算的一般操作方法；能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；能正确使用企业会计核算中常用的账户；能准确确认、计量企业发生的各种经济业务；能正确进行会计职业判断；能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表；能自主学习会计新知识、新技术等。 3.素质目标： 具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；具备良好的团队协作能力；具备良好的职业判断力；遵循会计职业道德，不作假账，不谋私利；具备自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识；具有认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神。 | |
5 | 管理会计基础 | 第一章 管理会计概论； 第二章 战略管理； 第三章 预算管理； 第四章 成本管理； 第五章 营运管理； 第六章 绩效管理； 第七章 管理会计信息系统与报告。 | 1 知识目标 了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用；理解与掌握管理会计基概念、框架、基本理论和基本方法；帮助学生掌握管理会计基本方法的使用。 2 能力目标 掌握对数据提炼、计算、加工、建立分析模型，并进行分析和运用会计信息进行评价的能力；并能学以致用。 3 素质目标 形成一定的逻辑思维能力和管理决策能力，以及有效沟通的能力；形成良好的思想品德素质，做到思想健康、品德优良；具备良好的业务素质，能做好企业管理者对企业管理的参谋。 | 72 |
| | | | 60 |
6 | 纳税实务 | 第一章 涉税业务处理程序； 第二章 增值税计算与申报； 第三章 消费税计算与申报； 第四章 关税计算与申报 第五章 企业所得税计算与申报； 第六章 个人所得税计算与扣缴申报； 第七章 其他税种计算与申报。 | 1.知识目标： 掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种的主要征收制度；掌握确定企业纳税义务所属税种的税目、税率和计税依据；了解依据税法规定的减免税优惠，掌握相关税种的纳税申报表及附列资料。 2.能力目标： 能确定企业纳税义务所属税种的税目、税率和计税依据；能依据税法规定的减免税优惠，判断企业经济业务能享受的优惠政策；能判断纳税义务发生时间；能准确计算企业当期应纳税额；会填写相关税种的纳税申报表及附列资料；能根据税法规定选择纳税地点及时办理纳税申报和税款缴纳手续。 具备熟练操作电子纳税申报等软件的能力； 3.素质目标： 培养学生自觉及时足额纳税的意识；培养学生理解国家相关财政税收政策，贯彻执行国家相关政策 | 72 |
7 | 成本与管理会计* | 第一章 总论 第二章 要素费用的归集与分配 第三章 生产费用在完工产品和在产品之间的分配 第四章 产品成本计算方法 第五章 成本报表的编制与分析 第六章 管理会计基础知识 第七章 | 1.知识目标 要求学生掌握要素费用的核算，产品成本的计算，成本报表的编制与分析知识。掌握管理会计的相关知识 2.能力目标 培养学生能正确运用成本计算方法计算产品的总成本和单位成本，能编制和阅读成本报表，具有简单分析成本报表的能力，具有参与成本管理的能力。具有工作态度端正，严谨，一丝不苟的工匠精神。 3.素质目标 培养学生具有爱岗敬业的精神和意识，形成具有胜任成本计算工作的良好业务素质和身心素质,具有廉洁奉公、不贪不占的业务素质。 | 72 |
8 | 会计综合实训 | 项目一 会计核算基本方法项目实训： （1）原始凭证的填制与审核； （2）建立账簿； （3）记账凭证的填制与审核（含科目汇总表编制）； （4）登记账簿； （5）结账； （6）银行存款余额调节表编制； （7）更正错账； （8）编制会计报表； 项目二 工业制造业经业务处理综合实训 项目三 流通业经济业务处理综合实训 | 1. 知识目标 明确不同企业会计岗位设置及岗位职责划分的要求；明确采购付款、销售收款、成本费用等日常会计业务办理程序；掌握原始凭证审核方法与要求，并能以原始凭证为依据进行经济业务的确认与计量，正确编制记账凭证；能够规范地运用手工和财会综合模拟实训平台进行建账、记账、结账和对账工作；明确手工和财会综合模拟实训平台进行期末账项调整的要求和操作步骤；明确会计报表编制与报送的要求，会运用手工和财会综合模拟实训平台编制会计报表； 2.能力目标： 会用手工和财会综合模拟实训平台正确进行期末账项调整、编制会计报表；会进行期末对账与结账操作；能够对会计档案进行有效管理；能够进行部门、岗位之间互相沟通和协调。 3.素质目标： 培养学生热爱祖国、服务社会等良好的思想道德；培养学生爱岗敬业、一丝不苟的工作态度；培养学生诚实守信的品格； | 72 |
|
9 | 企业财务管理 | 第一章 财务管理概述 第二章 财务管理的价值观念 第三章 筹资管理 第四章 投资管理 第五章 营运资金管理 第六章 股利分配政策 第七章 财务分析 | 1. 知识目标 理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联 系；掌握筹资管理、投资管理、营运资金管理、股利分配管理、财务报表分析的基本知识。 2.能力目标 在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方 法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务。 3.素质目标 具有爱岗敬业的精神和意识,形成具有胜任财务管理工作的良好业务素质和身心素质, 具有廉洁奉公、不贪不占的业务素质。 | 60 |
|
| 课程名称 | 主要学习内容 | 学习要求 | 学习课时 |
|
10 | 财经法规与会计职业道德 | 会计法律制度 支付结算法律制度 税收法律制度 财政法律制度 会计职业道德
| 1.知识目标 掌握会计法律制度、结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德等相关法律、法规和制度；深入理解会计职业道德的具体内容。 2.能力目标： 具备会计法律制度的专业知识和专业业务能力；具备支付结算法律制度的专业知识和专业业务能力；具备税收法律制度的专业知识和专业业务能力；具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度；具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。 3.素质目标： 具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；具有团队合作和协作精神；具有良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感；根据学习目标，具有独立开展社会调查的能力；具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 | 60 |
|
11 | EXCEL财务应用 | 第一章 常用财务会计表格与单据制作 第二章 凭证与账务处理 第三章 财务报表分析 第四章 原材料进销存核算 第五章 往来账款核算 第六章 固定资产核算 第七章 工资核算 第八章 成本与费用核算 | 1.知识目标 学生对常用的函数、财务基础工作、会计记账、进销存管理、薪酬核算、应收账款、盘点固定资产、月末数据大战、会计报表、财务分析、输出凭证与报表、日常业务预算等所有财务会计需要学习的知识掌握。 2.能力目标 能够配合生产、投资、薪酬、进货、销售、库存等多方面的实战案例，将理论知识进行一应用于财务实践。 3.素质目标 具有自主学习财务战略知识，不断更新知识的能力；具有严谨细致的工作作风。 | 60 |
|
| 课程名称 | 主要学习内容 | 学习要求 | 学习课时 |
12 | 出纳业务操作 | 项目一 出纳岗位认知； 项目二 出纳基本技能训练； 项目三 库存现金结算业务办理； 项目四 银行存款结算业务办理； 项目五 出纳工作交接； 项目六 涉税业务。 | 1. 知识目标 熟知出纳的含义、出纳工作的对象和特点、出纳工作的内容与核算方法、出纳人员的基 本素质；熟悉企事业单位出纳机构的设置与出纳人员配置以及出纳的工作流程；掌握包括银行转账结算基本方式（支票结算方式、汇兑结算方式、委托收款结算、银行本票结算、商业汇票结算、银行汇票结算、 托收承付结算）、收付款原始凭证与现金收付业务等出纳核算 流程和方法；掌握出纳办税的基本知识与实际操作。 2.能力目标 能规范使用点钞验钞技术、保险柜、计算器等；能到银行柜台办理相关的银行结算业务； 能审核现金及银行存款业务的原始凭证；能填制现金及银行存款业务的记账凭证；能根据记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账；能进行出纳工作的具体交接；能进行收银业务基本操作； 3. 素质目标 树立诚实守信、廉洁自律的职业道德；在业务处理中培养人际交往能力和公共关系处理 能力；能充分预见货币资金收付过程可能出现的矛盾和风险，并能化解矛盾和风险；能严格公正地执行财经纪律，具有良好的品质和社会责任； | 72 |
| 项目 | 主要学习内容 | 学习要求 | 学习课时 |
13 | 财务报表分析 | 第一单元 财务报表分析认知 第二单元 财务报表的初步阅读与分析 第三单元 偿债能力分析第四单元 营运能力分析 第五单元 盈利能力分析 第六单元 发展能力分析 第七单元财务报表综合分析 | 1.知识目标 要求学生掌握财务报表分析的具体内容和财务报表分析的作用，掌握阅读财务报表的方 法，并初步了解和掌握财务报表分析的方法。 2.能力目标 培养学生在掌握财务报表编制的基础之上学会财务报表分析的方法，包括各个报表的分 析以及企业相关经营能力的分析，并通过财务报表分析对企业的经营成果和财务状况做出客观的评价。并在学习中锻炼自身职业素质，培养时间计划管理的能力，以及熟练应用办公软件进行财务报表的分析的能力。 3 素质目标 培养学生爱岗敬业的精神和意识，形成胜任财务报表分析工作的良好业务素养，通过本 课程的学习能基本具备通过财务报表评价企业的过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善相关决策的能力。 | 60 |
14 | 经济法基础 | 第一章 总论 第二章 公司法律制度 第三章 其他主体法律制度 第四章 金融法律制度 第五章 合同法律制度 第六章 相关法律制度 | 1.知识目标 了解经济法的发展概况；掌握经济法的基本概念、基本理论，基本建立起经济法知识框架；掌握我国经济法的基本精神和具体规定；了解或掌握主要经济法律制度内容。 2.能力目标 具有必要的法律分析能力，能对今后职业生涯中的权利义务有一个正确的认识和判断，从而避免不必要的法律纠纷；具有较高的法律解读能力，认知能力，避免行差踏错；能以基本的法律逻辑和知识要点正确分析典型案例，办理具体法律事务和寻求到正确有效的解决涉法问题的途径。 3.素质目标 通过本课程的教学，应使学生获得良好的法律自学能力和职业道德训练，具有较高的法律素养，形成以强烈的秩序观念和在秩序下创造的主动进取精神为核心的法治精神。 | 60 |
| 项目 | 主要学习内容 | 学习要求 | 学习课时 |
|
15 | 会计信息系统应用 | 项目一 会计信息化基本原理 项目二 系统初始化 项目三 帐务处理系统 项目四 薪资管理系统 项目五 固定资产管理系统 项目六 往来管理系统 项目七 供应链管理系统 项目八 报表管理系统 项目九 综合实验 | 1.知识目标 深入掌握会计信息化的基础理论知识；理解会计软件的操作原理；熟练掌握会计软件的 操作技能，具有较高的会计电算化理论知识水平和较强的会计软件的操作能力；具有利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力并能够参与电算化信息系统的分析、设计及系统一般维护的知识。 2. 能力目标 能根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块；进行网络配置并安装会计软件，合理进行财务分工，完成会计信息化实施；能建立中小型企业与基层单位的会计信息化管理制度；能熟练运用计算机和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、购销存管理，对会计信息系统进行维护和数据管理。 3.素质目标 具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；具有踏实肯干的工作作风和主动、热 情、耐心的服务意识；具有严谨、诚信的职业品质和规范守法、爱岗敬业、廉洁自律，客观公正，坚持准则的职业道德；具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神； | 60 |
|
16 | 顶岗实习 | 了解实习单位概况（企业文化、企业管理制度、企业生产设备，财务软件应用等）；了解企业工作岗位设置；了解企业工作岗位工作职责；了解工作岗位工作规程 | 1.严格执行学校顶岗实习管理制度；在校企双方协商的基础上由学校制订实习计划； 学校、实习企业和学生本人或家长应当签订书面协议。 2.学校和实习企业按照员工管理要求对实习学生。顶岗实习信息平台应记录实习生每日考勤、工作岗位、工作内容、教师指导等事项；顶岗实习结束时，学生应提交顶岗实习总结，企业指导教师和实习企业应出具顶岗实习鉴定表，对学生实习情况进行综合评定。实习管理部门应及时收集、整理和评阅学生实习记录、企业实习鉴定表和学生实习总结。 | |
|
六、教学进程及总体安排
（一）大数据与会计专业教学环节分配表
专业教学环节一览表
教学 活动 学期 | 入学 教育 | 军训 | 社会 实践 | 劳动养成教育 | 见习 实习 | 综合 实训 | 顶岗 实习 | 毕业答辩 | 毕业 教育 | 理论教 学周数 | 学期 教学 总周数 | 备注 |
一 | 1 | 2 | | | 1 | | | | | 17 | 20 | |
二 | | | 1 | | | 2 | | | | 17 | 20 | |
三 | | | | 1 | | 2 | | | | 17 | 20 | |
四 | | | | | | 3 | | | | 17 | 20 | |
五 | | | | | | 3 | | | | 17 | 20 | |
六 | | | | | | | 18 | 1 | 1 | | 20 | |
（三）专业教学计划明细表
专业教学计划一览表
课程 类别 | 课程名称 | 总 学时 | 其中 实践学时 | 学分 | 集中 面授 学习 学时 | 平台 自主 学习 学时 | 其它学时 | 学期 | 备注 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
思想政治课程 | 思想道德修养与法律基础 | 60 | 16 | 3 | 60 | | | √ | | | | | | |
习近平新时代中国特色社会主义思想 | 60 | | 3 | 60 | | | √ | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 60 | 14 | 3 | 60 | | | | √ | | | | | |
军事理论* | 60 | | 3 | | 60 | | √ | | | | | | |
心理健康 教育* | 60 | | 3 | | 60 | | √ | | | | | | |
劳动养成教育 | 两周 | | | | | 两周 | | √ | | √ | | | |
文化基础课程 | 大学英语 | 96 | | 6 | | 96 | | | √ | | | | | |
大学语文* | 60 | | 3 | | 60 | | | | √ | | | | |
计算机应用基础 | 72 | 40 | 4 | | 72 | | | √ | | | | | |
体育 | 108 | 108 | 6 | | 108 | | √ | √ | √ | | | | |
创新创业课程 | 职业发展与升学指导* | 60 | 10 | 3 | 60 | | | | √ | | | | | |
创业基础* | 60 | 10 | 3 | | 60 | | | | | | √ | | |
人文素质拓展课程 | 中国传统优秀文化* | 60 | 0 | 3 | 60 | | | | | √ | | | | |
社交礼仪* | 60 | 30 | 3 | | 60 | | | | | √ | | | |
演讲与口才 | 60 | 20 | 3 | 60 | | | | √ | | | | | |
专业基础课 | 会计学导论* | 60 | | 3 | | 60 | | √ | | | | | | |
财务会计基础 | 72 | 20 | 4 | 72 | | | √ | | | | | | |
会计基本技能 | 72 | 60 | 4 | 72 | | | √ | | | | | | |
经济法基础 | 60 | | 3 | 60 | | | | | | √ | | | |
理实一体课程 | 企业经济业务核算 | 72 | 20 | 4 | 72 | | | | √ | | | | | |
纳税实务 | 72 | 20 | 4 | 72 | | | | | | √ | | | |
财务管理学 | 60 | 20 | 3 | 60 | | | | | √ | | | | |
成本 与管理会计 | 60 | 20 | 3 | | 60 | | | | | | √ | | |
财经法规与会计职业道德 | 60 | 20 | 3 | 60 | | | | | | | | √ | |
EXCEL财务应用 | 60 | 30 | 3 | 60 | | | | | | | | √ | |
财务报表分析 | 60 | 20 | 3 | 60 | | | | | | | √ | | |
审计学* | 72 | 20 | 4 | | 72 | | | | | √ | | | |
仿 真 实 训 | 出纳业务操作 | 72 | 60 | 4 | 72 | | | | | | √ | | | |
会计综合实训 | 72 | 60 | 4 | 72 | | | | | | √ | | | |
会计信息系统应用 * | 60 | 50 | 3 | | 60 | | | | | | | √ | |
专 业 拓 展 课 程 | 市场营销学 | 60 | | 3 | 60 | | | | | √ | | | | |
现代企业管理* | 60 | | 3 | | 60 | | | | √ | | | | |
应用统计学* | 60 | | 3 | | 60 | | | | √ | | | | |
毕业实习 | 顶岗实习 | 600 | | 36 | | | 600 | | | | | | | √ |
| 课时合计 | 2700 | 668 | 146 | 1152 | 948 | 600 | | | | | | | |
说明：（1）“* ”表示平台自主学习课程
（2）“√”表示建议相应课程开设的学期。
七、实施保障
高素质的师资队伍是本专业人才培养质量的基本保障。本专业要建立一支学养深厚、人文精神丰富、具有家国情怀的师资队伍。每位教师要通过自己的人品、学养、技能、胸襟、气质等潜移默化地影响学生。本专业要组建由学校教师与行业企业专家组成的专门教学团队。
1、教师任职条件
（1）专任教师
①有扎实的会计理论功底；
②有同行业工作经验
③能熟练操作会计专业相关软件；
④有较强的语言表达能力和组织能力；
⑤具有教师资格证书；
⑥具有教师应有的基本素养和职业道德。
（2）兼职教师
①具有5年以上本专业工作经历，经验丰富；
②具有较强的语言表达能力和课堂组织能力；
③具有熟练的会计业务操作技能，能够指导学生实习实训。
大数据与会计专业专职教师基本情况一览表
序号 | 姓 名 | 性别 | 学历/学位 | 专业技术职务 | 职业资格证书 |
|
1 | 尹玲燕 | 女 | 本科/学士 | 教授 | 会计师 |
2 | 赵蕊芬 | 女 | 大学本科 | 副教授 | 注册会计师 |
3 | 吕丽桃 | 女 | 大学本科 | 副教授 | 统计师 |
4 | 王淑秀 | 女 | 本科/学士 | 副教授 | 统计师 |
5 | 杨玉红 | 女 | 本科/学士 | 副教授 | 珠心算教练员 |
6 | 张冬艳 | 女 | 研究生/硕士 | 讲师 | 会计从业资格 |
7 | 吴艳华 | 女 | 研究生/硕士 | 讲师 | 经济师 |
8 | 李浩舰 | 男 | 本科/学士 | 助讲 | 会计师 |
9 | 奥建锋 | 男 | 本科/学士 | 助讲 | 会计师 |
10 | 王书琴 | 女 | 研究生/硕士 | 讲师 | 会计师 |
11 | 柴慈蕊 | 女 | 研究生/硕士 | 讲师 | 会计师 |
12 | 李欣 | 女 | 研究生/硕士 | 讲师 | 会计师 |
13 | 杨舒 | 女 | 研究生/硕士 | 助讲 | 会计师 |
大数据与会计专业主要兼课教师基本情况一览表
序号 | 姓名 | 性别 | 专业 | 学历 | 学位 | 职称 | 双师情况 | 职业资格证书 |
1 | 郭桂娥 | 女 | 经济学 | 研究生 | 硕士 | 讲师 | 是 | 电子商务师 |
2 | 卢 瑜 | 女 | 管理学 | 本科 | 硕士 | 副教授 | 是 | 统计师 |
3 | 张荣秀 | 女 | 管理学 | 本科 | 硕士 | 副教授 | 是 | 高级营销师 |
4 | 石永英 | 女 | 管理学 | 本科 | 硕士 | 副教授 | 否 | |
5 | 范金屏 | 女 | 法学 | 本科 | 学士 | 副教授 | 是 | 律师 |
6 | 赵一军 | 男 | 经济学 | 本科 | 学士 | 讲师 | 否 | |
7 | 吉兰兰 | 女 | 管理学 | 研究生 | 硕士 | 讲师 | 是 | |
8 | 张志萍 | 女 | 管理学 | 研究生 | 硕士 | 助讲 | 是 | 人力资源管理师 |
（二）教学设施保障
教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。本专业配备校内实训室和建立的校外实训基地。
1.校内实训室
校内实训室是实训教学场所，是实训教学的基本保障，是职业教育最重要的教学平台，是配合理论教学而设置的为锻炼学生动手实践能力、培养学生职业素养而提供的基本硬件，包括实训场所、实训现场环境、设备器材、实训教学指导人员、实训教学方案、实训指导文件等。所有实训都是在可控制的状态下，按照人才培养规律和培养目标，对学生进行职业技能训练的过程。
实训室建设要求实训环境仿真，实训过程真实，实训技术先进，实训项目具有典型性，实训内容更加综合，实训基地管理规范。
校内实训室明细表
实训室名称 | 能力培养方向 | 软件 |
实训软件 | 多媒体软件 |
会计综合模拟实训室 | 基本技能、会计核算职业能力培养（手工） | | |
会计信息化实训室 | 会计核算、管理能力 （电算化） | 用友U8软件、网中网出纳实务、电子报税、基础会计、会计综合实训、会计技能大赛平台 | |
ERP沙盘模拟实训室 | 会计管理能力 （经营实战） | | |
2.校内信息化条件
（1）网络条件：宽带，联网
（2）学生信息化学习条件：电脑、课程软件
3.校外实践基地
校外实践基地是指本专业与相关企业合作建立，由企业提供实训场所和实训资源，具有一定规模且相对稳定，能够提供学生直接参加校外生产和实际工作的重要训练场所，是本专业人才培养和教学体系的重要组成部分，是体现职业教育应用型人才双主体培育特色的不可缺少的教学环节，学生通过校外顶岗实习，巩固所学理论知识，训练职业技能，全面提高综合素质，为就业搭建平台。
已经合作建设的校外实训基地明细表
序号 | 实训基地名称 | 可提供顶岗实习岗位 |
1 | 北京华信智源技术有限公司（太原分公司） | 会计、出纳 |
2 | 广汇财税咨询有限公司 | 代理记账、验资、会计咨询 |
3 | 山西天朗电器设备有限公司实训基地 | 收银、会计 |
4 | 厦门科云信息科技有限公司 | 出纳 |
5 | 山西匡世达商贸有限公司 | 代理记账、验资、会计咨询 |
6 | 太原杰威科技有限公司实训基地 | 收银、会计 |
7 | 山西正裕会计师事务所有限公司 | 代理记账、验资、会计咨询 |
8 | 新道科技股份有限公司 | 会计 |
9 | 北京软峰时代科技有限公司 | 会计 |
10 | 山西锦华钢绞线机械制造有限公司 | 收银、会计 |
11 | 山西惠民益家商贸有限公司 | 收银、会计 |
12 | 太原神州浩天科技有限公司 | 会计 |
（三）教学资源保障
本专业教学资源应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
1.教材选用要求
优选国家规划教材，近三年校企合作编写的校本教材。
2.多媒体教学资源
在保证全日制普通学历教育基本属性的基础上，提倡翻转课堂、理实一体化、线上线下混合教学等模式，满足不同类型生源的学习需求。因此，本专业必须准备充足的教学资源。
本专业教学资源一览表
课程名称 | 资源名称 | 资源数量 | 资源来源（自己制作、购买、网络共享） |
专业必修课 | 职教云课堂 | | 网络共享 |
超星 | |
MOOC学堂在线 | |
专业选修课 | 职教云课堂 | | 网络共享 |
超星 | |
MOOC学堂在线 | |
（四）教育教学质量保障措施
1.集团领导要高度重视，成立专门机构
集团要把面向高职扩招学生的教育教学工作作为学校“一把手”工程，落实主体责任，明确了学校党委书记、校长是第一责任人，成立了负责高职扩招学生的专门机构，明确了责任人，各班级选派了责任心强的教师担任班主任。
2.认真进行学情分析，进行针对性管理
针对社会生源在生活背景、从业经历、学习基础、年龄阶段、认知特点、发展需要等方面存在较大差异，入学接受高等职业教育对学校的教育教学、管理模式提出了新的挑战和要求。集团通过问卷调查、座谈、访谈等形式，对本专业学生学业水平、技术技能基础、信息技术应用能力、学习目的和心理预期、对联合培养企业（学校）的条件要求等方面情况充分调研，深入分析生源学习基础、认知特点、个性需求等，为本专业人才培养方案的制定，专业教学和管理有效实施奠定了基础。要通过多种途径随时了解社会生源学情，持续优化教育教学内容，改进教育教学管理，提高人才培养质量
1.加强管理制度建设，规范教学管理
集团依据制定完善了针对专门制度，以保证专业教育教学管理规范，保证专业人才培养质量不断提高。
《十大澳门信誉网赌排名社会生源办公室职责》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会生源班主任工作职责
《十大澳门信誉网赌排名集团学员手册》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会生源入学注册制度》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会生源学籍管理制度》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员学业评价办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员顶岗实习管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员学业成绩管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员日常教学检查制度》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员任课教师教学工作规 范》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员教学事故认定和管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员学生评教管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员教学质量信息反馈收集管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员兼职、兼课教师聘任管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员学分认定与转换办法
《山西旅游职业集团集团社会人员免修相应课程或模块管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员国家奖助学金管理办法》
《十大澳门信誉网赌排名集团社会人员学费减免管理办法》
4.成立大数据与会计专业建设指导委员会
针对社会人员学情，优化了会计专业建设指导委员会。专业建设委员会由本专业专业带头人，本专业学术水平和教学管理经验丰富的教师，教学管理人员及其具有相当业务水平和丰富工作经验的行业和企业专家，有关教科研专家，毕业生代表等组成。
专业建设指导委员会职责主要是组织本专业专业建设，制定和修订专业教学计划，编制专业课程标准，课程标准调整，课程监督提出指导性意见和建议；为本专业的师资队伍建设提出指导意见，指导提升实习实训指导教师的教育教学技能，为本专业双师队伍的培养提出指导意见和建议，研究本专业人才培养中突出问题，并探讨制定解决方案，评价教学质量等。
5.发挥教学督导的作用
学校层面成立社会人员教学质量督导组，督导组是在校长直接领导下，具有独立工作职能的机构。他们通过有针对性的对管社会人员教学与管理进行专项检查，深入调查办学点、班级，检查教学、管理等方面的情况，然后为学校的社会人员教学与管理提出意见和建议，对督导的对象进行指导，提供整改建议。
6.后勤服务保障
1）山西旅游职业集团社会人员集中学习期间饮食服务保障
2）山西旅游职业集团集团社会人员集中学习期间住宿舍保障
3）山西旅游职业集团集团社会人员集中学习期间安全保障
7.专业教学诊断与改进工作
八、毕业要求
本专业毕业要求，学生毕业时所应具有的素质、知识、能力达成度检验的标准。应有明确的毕业要求。毕业要求要依照教育部颁布的《专业教学标准》，根据区域、学校、专业自身特点制定，修满专业人才培养方案所规定的学分，并能够支撑本专业培养目标的达成。本专业需将本专业的毕业要求逐条细化为可落实、可评价、有逻辑性和专业特点的指标点，引导教师有针对性地教学，引导学生有目的地学习。
学生毕业要求一览表
项目 | 毕业条件具体说明 |
思政课考查考试 | 所设课程均达60分以上 |
文化基础课考查考试 | 所设课程均达60分以上 |
见习实习 | 60分以上 |
综合实训 | 60分以上 |
顶岗实习 | 60分以上 |
学生操行鉴定 | 各学年考核合格以上 |
专业技能证书（X职业资格证书） | 助理会计师 |
学分 | 156 |
九、编制依据
本专业人才培养方案是依据《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成【2015】6号），教育部《高等职业学校专业教学标准》（试行）（2014年7月），山西省人民政府印发的《山西省职业教育校企合作促进办法（试行）》（2018年6月），《山西省人民政府办公厅关于加强职业院校“双师型”教师队伍建设的意见》（晋政办发【2015】76号），《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》（【2019】13号），教育部等六部委《高职扩招专项工作实施方案》（教职成〔2019〕12号），山西省教育厅等七部门《高职扩招专项工作实施方案》（晋教职成〔2019〕8号）精神，《山西省教育厅关于高职院校招收社会人员编制和实施专业人才培养方案的指导意见》（晋教职成〔2019〕 号）文件精神，结合社会生源学情和集团办学资源情况编制的。
