计算机应用技术专业人才培养方案（函授）
一、专业名称（专业代码）
计算机应用技术 610201
二、入学要求
符合我省成人高考招生报名条件的应、往届普通高中毕业生、中职（含中专、技工学校、 职业高中）毕业生。
三、修业年限
学制3年
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
计算机应用技术专业的培养目标是培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会需要，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机及网络管理和维护、数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及服务等知识和技术技能，从事计算机软硬件维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、IT产品销售及售后服务等方面的工作，有可持续发展能力的高端技能型的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1.素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的专业实践能力；具有较高质量意识、绿色环保意识、国家安全意识、互联网信息素养、及创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握大学生基本运动知识和基本运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一定艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（1）能够坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，树立矢志不渝听党话跟党走的理想信念；弘扬民族精神和时代精神，做忠诚的爱国者；
（2）树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，具备积极向上的思想素养和自我规划能力，能够正确认识自我、塑造良好形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的能力；
（3）具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的能力。具备以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求上进、不断创新的观念；热爱专业，具有认真履行岗位职责的意识和为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力拼搏的意志品质。
（4）具有社会主义法律基本知识，具备公民所必备的法律意识，明确依法治国的重大意义，维护社会主义法制权威，养成学法、用法、守法和护法的行为习惯，具备分析和解决职业、家庭、社会公共生活等现实领域中一般法律问题的能力。
（5）具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；具备应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和交流；
（6）具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题；
（7）具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；
（8）具备应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题；学会做人、学会关心、学会思考、学会如何培养自身的理性、情感；懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系。
3.能力
（1）掌握高等技术应用人才必备的数学、外语和其他文化知识；
（2）掌握计算机基础知识，可以对办公一系列工作进行信息处理，并掌握计算机相应应用软件的使用技巧；
（3）掌握软件开发流程及规范的相关知识，具备新语言学习能力；
（4）掌握网络基础专业知识；
（5）掌握多媒体技术的相关知识；
（6）了解大数据及应用的相关知识
五、课程设置及要求
（一）课程思政要求
思政课课程目标。思政课课程目标引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人
思政课课程体系。高职阶段思政课课程开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”等必修课。各院校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党史国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。
推进思政课课程内容建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，高职阶段重在开展理论性学习。
（二）课程设置
课程是职业教育质量与特色的基本保障与抓手，教学内容与方法是促进人才培养目标与规格实现的关键。在当前大力推进课证融合、学分置换的职业教育教学改革中，本专业人才培养方案的课程设置既包括传统教学计划内设置的必修课程和选修课程。也包括网上精品课程选修，外校或其他学习方式获得转换学分的课程。
职业院校的课程主要包括公共基础课程、专业（技能）课程和实习实训课程。
1.公共基础课程
根据国家有关文件明确规定，高等职业学校应当将思想政治理论课列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、中华优秀传统文化、外语、计算机应用基础、职业素养等列为必修课或选修课。公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，
通过学习本专业公共基础必修课或选修课程掌握基础的文化知识，一方面为学生继续学习创造条件；另一方面通过学习培养良好的职业道德素养、身体素质、心理素质、礼仪修养素质等，为培养公民基本素养打好基础。
表1、公共基础课一览表
序号 | 课程名称 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 思想道德修养与法律基础 | 依据《高等职业学校思政教学大纲》开设并与专业实际和行业发展密切结合 | 72 |
2 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案》文件要求 | 72 |
3 | 计算机基础 | 依据《高等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设并注重在职业模块的教学內容中体现专业特色 | 72 |
4 | 应用文写作 | 本课程根据教育部《关于发布《高等职业学校种子生产与经营专业教学标准》等首批347项高等职业学校专业教学标准的公告》（2019,7,31）中关于应用文写作课程的设置要求，结合我院实际开设的一门公共基础必修课。 | 36 |
5 | 演讲与口才 | 依据高职高专教学要求执行 | 36 |
2.专业（技能）课程
专业技能课程设置要与专业培养目标相适应，课程内容要紧密联系行业和企业实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。专业课程是支撑学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域素质、知识和能力的课程。课程设置及教学内容主要应国家专业目录、专业教学标准相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支撑，融入有关国家教学标准要求，融入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。
表2 专业（技能）课程
序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 学时 |
1 | 计算机基本技能训练 | 掌握基本操作、办公自动化等技能训练 | 72 |
2 | 信息安全 | 了解信息安全领域，掌握信息安全技术的节本原理和基本方法没掌握信息保密技术、信息认证技术、密匙管理技术、访问控制技术、数据可安全技术、网络安全技术 | 72 |
3 | 计算机组成原理 | 了解计算机系统概论，掌握数字化信息编码和数据表示，指令系统，运算器与级运算方法，控制器存储器，输入输出系统，以及常用外设，了解非传统计算机。 | 72 |
4 | C程序设计 | 掌握基本的程序编写技能。学会利用常见的C程序开发工具的使用，掌握开发环境的配置，掌握常见菜单命令的使用以及整个窗口的布局设置。掌握结构化或模块化程序设计技能，学会数组、函数、三大控制结构、结构体和共用体以及指针的使用。 | 72 |
5 | 计算机常用工具软件 | 掌握安全工具软件，系统优化与维护软件，磁盘工具软件，文件处理软件，光盘工具、电子书浏览与制作工具，语言翻译工具，图像处理工具，娱乐视听软件，数字音频、视频处理软件，网络常用工具 | 60 |
6 | 文献检索与应用 | 培养主动获取信息及并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅CA、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力和素质。 | 60 |
7 | 数据库应用技术 | 知识目标：主要内容有掌握数据库的基本原理和理论；掌握结构化查询语言SQL及其使用；熟悉数据库设计的基本理论和方法；掌握SQL SERVER数据库管理系统的使用；触发器、存储过程的应用；熟悉数据库系统的实施和维护， 熟悉数据库安全的相关知识和技术、角色、用户和权限；进程管理、锁的概念和应用、事务管理；数据库还原和备份、维护计划；并发和安全控制；规划索引、创建并维护索引；了解数据库技术的发展动向。 | 72 |
8 | 计算机网络基础 | 知识目标：主要内容有了解计算机网络；掌握网络数据通信基础知识；了解网络体系结构与网络协议；熟悉组建简单局域网所需知识的学习；熟悉互联网的使用；了解网络管理相关知识；校园网的组建。 | 72 |
9 | 多媒体技术 | 掌握多媒体计算机的定义，关键技术，环境建立，素材制作，硬件软件结构，设计原理，创作工具，应用技术以及网络多媒体应用设计 | 72 |
10 | 操作系统 | 掌握系统基本概念，工作原理，实现方法，以及哥哥组成部分之间的联系，了解系统在计算机系统中的作用和地位。 | 72 |
11 | 电子商务概论 | 掌握电子商务的基本理论，基本知识，了解电子商务的基本技术、基本应用和基本法规，对电子商务有一个整体的认识和了解 | 60 |
12 | 数码影像技术 | 教学影像技术介绍数字影像技术的构成、优势及教育应用情况、数字影像采集设备、技术和数字拍报中的艺术表现手法，探讨影像数字化加工技术和创意手法，讨论字影像呈现与输出技术。 | 60 |
13 | 网页设计 | 以网站前台设计与制作为主，将网页设计的规范、技巧和要求融入课程中。以职业能力培养为重点，将实际案例作为课程的实训部分 | 72 |
14 | 自媒体设备的使用与维护 | 了解自媒体概念，掌握图文写作、爆文技巧、标题技巧、多平台分发，二次剪辑技术，文案、配音、视频素材、PR使用、标题技巧、上传运营、账号搭配，原创短视频技术，账号定位、人设、文案策划、视频拍摄剪辑、标题、运营、开通权限、引流变现等，抖音带货技术，养号、账号定位、选品技巧、视频策划、拍摄剪辑、上传运营、dou＋投放等技巧 | 60 |
15 | 专业英语 | 掌握计算机应用技术专业常用英语术语。 | 60 |
16 | 心理健康教育 | 学会大学生心理分析，掌握自我意识的发展与教育、情绪管理与教育、良好人际关系的建构与教育、影响学习的智力因素与非智力因素、健全人格与心理健康教育、健康恋爱与性心理教育、健康网络心理教育、 生命教育与心理危机干预、促进大学生心理健康的心理咨询与心理治疗 | 72 |
17 | 电子政务 | 掌握信息化与电子政务的关系，掌握电子政务的概念，业务模式、发展的国家背景；了解电子政务对政务管理带来的创新，我国发展现状，国家内外网的建设和管理，安全体系构建与管理。 | 72 |
3.实习实训
实习实训是专业教学的主要内容，依据国家发布的有关专业实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好实习实训工作。
通过实习实训主要培养学生良好的沟通协调能力、理解和执行任务的能力、较好的团队合作精神和能力，积极应对困难和挫折的能力，对环境的适应能力，较强的自主学习能力等职业核心能力。培养同学们运用本专业主要设备的操作能力，熟悉本专业典型工作任务的工作流程和工作规范，理解和熟悉本专业工作岗位的各种规章制度，培养良好的从事本专业工作的基本职业态度和职业素养，认同企业和行业的相关文化，在工作中具有一定的创新意识和创新能力等专业能力。
六、计算机应用技术专业学时分配表
